教育扶貧是脫貧攻堅工作的重要組成部分，民盟洛陽市委針對洛陽市貧困縣區(qū)眾多、鄉(xiāng)村學校教學質量較低的問題，積極引導盟員結合自身行業(yè)優(yōu)勢，到各貧困縣區(qū)開展教育扶貧工作。

近日，民盟西工支部盟員、洛陽愛創(chuàng)機器人團隊負責人崔國才，帶領自己的團隊，義務到偃師市市直中學，為全市近200多位一線農(nóng)村教師講授“創(chuàng)客精神”，指導大家進行編程練習和實際操作。像這樣的活動，崔老師團隊在暑假期間已經(jīng)開展了10余次，培訓一線教師1500余人。

通過崔國才老師的介紹我們得知：機器人創(chuàng)客教育宗旨是讓學生在合作探究和問題解決過程中通過玩中做、做中學、學中做、做中創(chuàng)，讓學生在創(chuàng)新的過程中體驗到成就感和快樂感，形成獨立思考和開拓創(chuàng)新的良好習慣，使學生在實踐、創(chuàng)新、協(xié)作和分享的過程中得到個性化發(fā)展。

通過培訓，讓電教老師們近距離充分的感受到了機器人創(chuàng)客教育的精髓與意義，在實踐的過程中老師們提煉出有益于學生們的課程形式與方法，從而通過一批批的機器人創(chuàng)客教育指導教師的教授，開設跨學科的機器人創(chuàng)客課程，通過校園機器人創(chuàng)客活動，最終形成校園機器人創(chuàng)客文化。（民盟洛陽市委）